2026학년도 창의적 체험활동 동아리 목록
| 순번 | 동아리명 | 구분 | 소개 | 인원 | 동아리실 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 21C규장각 | 1,2학년 | 인문, 사회, 경제 등 시사 전반에 걸친 주제를 선정하여 관련 내용에 대한 독서 기반의 토론 및 토의 활동을 진행 | 15 | 2-6 |
| 2 | 미래 공학 모빌리티 | 1,2학년 | 자동차, 항공, 로봇 등 미래 모빌리티를 중심으로 과학 원리 기술 공학 탐구활동, 메이커스 및 비즈쿨 프로그램 운영 동아리 | 16 | 아트랩 |
| 3 | 에코 모빌리티 | 1,2학년 | 우리 주변 환경 변화의 문제 상황을 파악해 환경 문제에 대한 통찰력을 높이고, 메이커 활동에 기반해 자동차 분야에서의 공학적 해결책을 모색하는 비즈쿨 프로그램 운영 동아리 | 16 | AI코딩랩 |
| 4 | 사회탐구반 | 1,2학년 | 정치 외교, 행정, 심리 등 사회학과 관련된 탐구활동 뿐만 아니라 교육, 세무 등 다양한 분야에 호기심을 갖고 선후배가 서로 협력하여 탐구활동을 계획하고 진행 및 실험하는 동아리 | 16 | 2-8 |
| 5 | 404 | 1,2학년 | 프로그래밍과 게임 개발에 관심 있는 학생들이 자발적으로 참여하여 다양한 소프트웨어 제작 활동을 수행하는 동아리 | 16 | AI융합교실 |
| 6 | 시사 독서 토론 | 1,2학년 | 인문, 사회 전반에 걸친 주제를 선정하여 관련 내용에 대한 도서 기반의 토론 및 토의 활동을 진행 | 15 | 2-7 |
| 7 | 프리즘 | 1,2학년 | 투명한 빛이 프리즘을 통과하면 무지갯빛 스펙트럼으로 분산되듯, 하나의 사회 현상을 법, 경제, 경영, 교육이라는 다양한 시각으로 분석하고 풍부하게 탐구하는 동아리 | 15 | 대회의실 |
| 8 | NERC | 1,2학년 | 나노전자 및 전자공학 분야의 지식을 학습하고 실험·프로젝트 활동을 통해 전공지식을 심화하는 학술 동아리 | 16 | 1-4 |
| 9 | On-Air | 1,2학년 | 교내 방송 진행과 행사 활동 기록 및 편집, 제작 등의 활동을 통해 컨텐츠 기획과 제작의 활동을 수행하는 동아리 | 15 | 방송실 |
| 10 | S.B.S(생명과학탐구) | 1,2학년 | 생명과학 및 생명공학, 의공학, 스마트팜 분야에서 혁신적인 아이디어를 기반으로 기술을 더해 나눔을 목표로 하는 동아리 | 16 | 생물실 |
| 11 | 메디컨버젼스 | 1,2학년 | 의약학 계열을 희망하는 학생들이 모여 생명과학과 화학적 원리를 바탕으로 질병의 원인과 치료법을 윤리, 기술 등 다양한 학문의 관점에서 입체적으로 분석하고 탐구하는 융복합 학술 동아리 | 16 | 1-6 |
| 12 | T.O.P | 1,2학년 | 의약학, 화학공학을 희망하는 학생들이 모여 생명과학, 화학을 주제로 토의하고 관련 내용을 직접 실험하며 심화학습 하는 동아리 | 16 | 1-5 |
| 13 | 경영탐구반 | 1,2학년 | 기업의 특징과 마케팅 전략을 분석하며, 브랜드가 소비자와 어떻게 소통하는지 탐구하는 활동 | 16 | 2-1 |
| 14 | 국민안전 트레이닝 크루 | 1,2학년 | 경찰·소방관 등 국민의 안전을 책임지는 직업을 꿈꾸는 학생들이 모여 체력 단련과 안전 지식 학습을 병행하며 위기 대응 능력과 공동체 의식함양에 목적을 둔 동아리 | 17 | 도서관 |
| 15 | 공학연구소 (A) | 1,2학년 | 물리학, 화학 등 자연과학에 관심과 흥미를 가지고 공학 분야 및 실험을 좋아하는 학생들이 모여 실험을 계획하고 수행하는 동아리 | 16 | 물리실 |
| 16 | 공학연구소 (B) | 1,2학년 | 생명 과학, 물리학, 화학, 지구과학 등 과학에 흥미있거나 공학적 실험을 좋아하는 학생들이 모여 실험 계획하고 수행하는 동아리 | 16 | 1-2 |
| 17 | 공학연구소 (C) | 1,2학년 | 기계공학, 전자전기공학, 항공우주공학 및 관련학과 전공과 진로를 희망하며 물리학, 화학 등 자연과학에 관심과 흥미를 가진 학생들이 모여 공학 분야에 대한 토론과 실험을 설계하고 수행하는 동아리. | 16 | 1-3 |
| 18 | 글과책 | 1,2학년 | 창의적인 발상으로 학생들의 생활에 관한 책 쓰기를 목표로하는 동아리. 도서 읽기와 독서 토론 및 시사 토론 활동을 통해 독서 능력 향상 동아리 | 16 | 2-2 |
| 19 | 금융탐구 | 1,2학년 | 금융지식을 스스로 학습하고 이를 활용하면서 경제원리를 탐구하는 동아리 | 16 | 진로교실 |
| 20 | 미라클: ChemBioEngin | 1,2학년 | 화학, 생명과학, 공학분야 심화 탐구활동 수행하고 결과물을 공유하는 동아리 | 15 | 화학실 |
| 21 | Bios (생명탐구반) | 1,2학년 | 미생물, 바이오 산업, 식물 등 생명과학의 다양한 분야 주제를 탐구하는 동아리 | 13 | 2-9 |
| 22 | 미라클 | 1,2학년 | 화학을 기반으로 교과 융합 심화 탐구 및 화학적 탐구실험을 통해 자연의 본질을 파악하는 동아리 | 15 | AI활용교실 |
| 23 | 베리타스 | 1,2학년 | 웹 및 앱 개발, 인공지능(AI) 응용, 알고리즘 문제 해결 등 다양한 분야에서 협업하며, 실제로 학교 현장에서 사용할 수 있는 인공지능을 만드는 것을 목표로 하는 실전 프로젝트와 창의적인 개발을 중심으로 활동하는 동아리. | 15 | 2-3 |
| 24 | Bio Lab | 1,2학년 | 주체적인 실험에 기반하여 생물학 분야에 대한 지적 호기심을 해결하고 탐구력을 향상하는 동아리 | 16 | 1-9 |
| 25 | 전자공방 | 1,2학년 | 피지컬 컴퓨팅을 기반으로 한 모둠별 프로젝트 활동을 통해 창의적인 작품을 제작하고, 이를 바탕으로 교내외 대회에 참여하여 문제 해결력과 협업 역량을 기르는 동아리 | 16 | 컴퓨터실 |
| 26 | 수학건축 공학반 | 1,2학년 | 교내외 건축 관련 행사 참여 및 운영, 교내외 행사 부스 운영, 중학생 대상 학자양성 멘토링 봉사 활동 등 수학과 건축에 관심과 호기심이 많은 학생들을 위한 동아리 | 16 | 메이커 상상제작소 |
| 27 | 스포츠 아카데미(A) | 1,2학년 | 체육 교육과를 희망하거나 체력 향상의 목표를 가진 학생들이 모여 입시 준비, 다양한 체육 탐구 활동을 함께하는 동아리 | 16 | 도서관 |
| 28 | 스포츠 아카데미(B) | 1,2학년 | 체육 교육과를 희망하거나 체력 향상의 목표를 가진 학생들이 모여 입시 준비, 다양한 체육 탐구 활동을 함께하는 동아리 | 17 | 도서관 |
| 29 | 시그마보이 | 1,2학년 | 다양한 진로 분야에 적용된 수리적 개념 학습, 교내 수학 관련 행사 지원, 수학 관련 특강 및 교내 활동 참여, 진로 관련 탐색 활동 | 15 | 음악실 |
| 30 | 아키노바 대건축 | 1,2학년 | 생활 속에서 소소한 물체부터 거대한 건축물까지 다양한 형태의 구조물의 원리를 탐구하고 실험을 통해 이해하며, 창의력을 바탕으로 지속 가능한 구조물을 설계하여 실생활에 적용 가능한 기술을 습득. 과학, 공학, 디자인, 도시 계획 등 다양한 진로 분야와 연결되며, 창의적인 사고와 문제 해결 능력을 키우고, 특히 건축공학, 기계공학, 산업디자인, 도시계획 분야에 관심 있는 학생들에게 실질적인 경험과 탐구 기회를 제공 | 16 | 미술실 |
| 31 | 창의게임 제작소 | 1,2학년 | 주변의 다양한 문제 상황을 바탕으로 게임을 기획하고, 프로그래밍 및 물리엔진 등 게임 개발에 필요한 기술을 학습하며, 개발 과정에서 발생하는 문제를 기존 교과 지식을 활용해 해결하는 과정을 통해 창의적 문제 해결 역량을 기르는 동아리 | 16 | 1-1 |
| 32 | 케미칼히어로 (A) | 1,2학년 | 공학, 이공계, 환경, 순수과학(물리, 화학, 생명, 지구과학)에 관심 있고 진로를 희망하는 학생들의 지적 호기심을 충족하기 충분한 동아리 활동 진행. | 15 | 1-8 |
| 33 | 케미칼히어로 (B) | 1,2학년 | 공학, 이공계, 환경, 순수과학(물리, 화학, 생명, 지구과학)에 관심 있고 진로를 희망하는 학생들의 지적 호기심을 충족하기 충분한 동아리 활동 진행. 활동 예시: 아두이노 활용 태양광 추적기 제작, 플라잉볼 제작, 베드제드 하우스 제작, 플라스틱 세척기 제작 동아리 | 16 | 지구과학실 |
| 34 | 케미칼히어로 (C) | 1,2학년 | 공학, 이공계, 환경, 순수과학(물리, 화학, 생명, 지구과학)에 관심 있고 진로를 희망하는 학생들의 지적 호기심을 충족하기 충분한 동아리 활동 진행. | 14 | 1-7 |
| 35 | 대동사회 | 3학년 | 인문, 사회, 상경 등 다양한 분야에 대한 탐구를 진행하고 탐구 결과를 함께 공유하는 동아리 | 17 | 3-3 |
| 36 | 로고스 | 3학년 | 다양한 사회 현상을 이성적 논리로 통찰하고, 비판적·확산적 사고를 거쳐 창의적인 탐구 결과물로 정립하는 인문·사회과학 탐구 동아리 | 17 | 3-1 |
| 37 | 지성회 | 3학년 | 관심 있는 사회 현상을 인문학적, 사회학적, 경제학적 관점으로 다양하게 탐구하는 동아리 | 18 | 3-2 |
| 38 | 사회주제 탐구반 | 3학년 | 모둠별로 하나의 주제를 정해서 해당 주제를 다양한 관점으로 분석하고 탐구하는 동아리 | 18 | 모둠학습실 |
| 39 | 스포츠 아카데미 | 3학년 | 체력과 학문을 균형 있게 갖추고 사관학교 및 체육 전문직 분야를 준비하는 동아리 | 15 | PBL실 |
| 40 | 인사이트 | 3학년 | 과학, 자연, 건축, 미술 등 다양한 분야의 이론을 융합하여 탐구하여 결과물을 제작하는 동아리 | 16 | 3-8 |
| 41 | CORE-X | 3학년 | 공학, 자연 분야 및 그 밖의 자신의 관심사에 대한 이론과 원리의 핵심을 탐구하는 동아리 | 17 | 3-4 |
| 42 | Integra Lab | 3학년 | 공학, 자연, 건축, 미술 등 다양한 분야의 이론을 연결하고 융합 탐구하여 결과물을 제작하는 동아리 | 17 | 3-9 |
| 43 | 공대 예비군 | 3학년 | 공학, 자연과학, 미술, 건축 등 다양한 학문을 융합하여 결과물을 제작하는 동아리 | 17 | 3-6 |
| 44 | 프리즘 | 3학년 | 개인 또는 모둠별로 하나의 현상을 여러 학문적 시각으로 분해하고 분석, 탐구하는 동아리 | 17 | 3-7 |
| 45 | Fit-LAB | 3학년 | 자연과학, 공학, 정보의 융합으로 실생활 관련 문제를 탐구하는 동아리 | 17 | 2-4 |
| 46 | 심화과학 탐구반 | 3학년 | 과학, 공학, 생명 등 다양한 과학 분야를 심화 탐구하여 결과물을 제작하는 동아리 | 17 | 3-5 |
| 47 | M.O.S(Mysteries of science) | 3학년 | 과학 탐구 활동 | 17 | 2-5 |
| 48 | 크로스 랩 | 3학년 | 과학, 예술, 공학이 교차하는 실험 공간(다양한 진로를 가진 학생들이 모여 서로의 지식을 공유하고, 융합적인 아이디어를 탐구하는 동아리) | 17 | 자기주도학습실 |
| 49 | 고급수리공학반 | 3학년 | 고교 수학 과정을 비롯해 심화 수학과 공학의 결합을 통해, 수리적 모델링 역량과 데이터 기반의 공학적 문제 해결 능력을 기르는 동아리 | 17 | 발표교실 |
최근 업데이트 일시 : 2026/03/25 13:21:39
승인 대기 회원은