A4 기준 : 11쪽 이상

1. 01 글자체 : 함초롬 바탕(학술논문에 적합)
2. 02 크기 : 본문 11P(160%), 각주 9P(130%)

1. 01 간편한 보조 부호 사용 : “ ”, /, - 등 (굵게 쓰기, 『』 등 지양)
2. 02 간결한 서지사항: 출판지, 쪽(p) 생략
3. 03 앞의 책(글), 같은 책(글) 대신 → 저자, 책(“글”) 제목
4. 04 작성원칙은 논문 안에 일관되게 적용

1. 01 목차 : 동일하게
2. 02 본문 : 상위 소제목의 글자는 더 크거나, 굵게 씀으로써 구분되어야함.

3칸 들여쓰기

1. 01 200자 미만 : 큰 따옴표(“ ”)로 문장 안에 인용
2. 02 200자 이상
   1. ① 큰 따옴표(“ ”) : 별도의 문단, 인용 문단 처음과 끝.
   2. ② 문단 위, 아래 - 1줄 내림.
   3. ③ 문단 좌, 우 - 3칸 안으로 모음.
3. 03 각주에 출처 제시
4. 04 인용문 일부 생략 時 : 중간 3점 부호( ··· )

인용 끝부분에 각주를 달아 참조 없이 문헌 제시 : 간접 인용과 직접 인용의 각주 서식은 동일
→ III. 각주 참조.

문헌명은 글자 그대로, Article(문헌의 일부분인 논문, 글)은 큰 따옴표로 표기. 한서와 양서 동일하게 적용.

인터넷 사이트를 통해 습득한 지식의 경우에는 출처가 명확하지 않으면 사용할 수 없다. 만약, 출처나 참고문헌을 밝히고 있는 인터넷 글의 경우에는 출판된 책과 그 글을 찾아서 각주 양식에 맞추어 기록하는 것이 원칙이다.

But, 백과사전의 경우에는 기존의 2,500여 개의 백과사전을 담고 있으며, 그 출처도 명확히 밝히고 있는 <네이버 지식백과>, 새로운 지식을 전문가를 통해 알려주는 <네이버 캐스트>만 허용하는 것으로 한다. 오늘날처럼 넘쳐나는 정보 속에서 도서로 된 백과사전을 찾기 어렵기 때문이다.
ex) 두산백과사전(편), “교육”, 네이버지식백과, 2016.12.28.

1. 01 한서 : 저자, 저서명, [총서명 + 권 또는 호수], 출판사, 출판연도판수, 페이지.
   1. ① 저자 2인 경우: 저자 사이에 / 표기
   2. ② 副題 첨가 경우: 제목과 副題 사이에 – 표기

   副題 첨가 경우

   단일 저자	김송희, 세계화 속의 한국교육, 지식공감, 2012, 10-21.
   2인 저자	한전숙/차인석, 현대 철학 I, 서울대학교출판부, 1982, 25-30.
   3인 이상 저자	김태길 외, 현대사회와 윤리, 박영사, 1989, 82-89.
   副題 첨가	윤후정, 법여성학 - 평등권과 여성, 이화여자대학교출판부, 1989, 35.
   번역서	A. 매킨타이어, 윤리의 역사, 도덕의 이론, 김민철 옮김, 철학과 현실사, 2004, 32-41.
   편저	한국사회학연구소(편), 현대의 사회사상가, 민음사, 1979, 35.

2. 02 양서 : 한서와 동일. 저자는 [이름, 姓]의 순서로 표기(참고문헌에서는 역순)

   양서

   단일 저자	M. Vidal, L'atteggiamento morale, Cittadella, 1981, 340.
   2인 저자 (副題와 함께)	R.W. McIntosh/C.R. Goldner, Tourism - Principles, Practics, Philosophies, Wiley, 1990, 38-43.
   3인 이상 저자	P. Wagner, et al(또는 u.a)., Social Sciences, Cambridge University Press, 1991, 91-93.
   편저	K. Hanley(Ed.), Revolution and English Romanticism, St. Martin's Press, 1990, 28-32.

• 헌법, 1조, 1항.
• 인성교육 진흥법, 5조, 2항.
• 근로기준법, 96조, 2항.

• 박재윤, 수형자의 법적 지위에 관한 연구, 박사학위논문, 성균관대학교대학원, 1990, 305.
• 민경옥, 금강 녹조현상발생 특성 및 수질관리 방안에 대한 연구, 석사학위논문, 충남대학교대학원, 2016, 32.

• 변지민, “페르마, 진짜 여백이 부족했어?”, 과학동아 31-7, 2016, 104-107.
• 김보경, “유대인의 학습문화, 하비루타”, 층남교육 193, 2016, 102-103.
• M. Edward, “Early childhood Education – Research and policy in the UK”,
  환태평양유아교육연구학회 한국학회 국제세미나, 2007, 39-57.

• 교육사전편찬위원회(편), “유아”, 교육학대사전, 교육서관, 1989, 735.
• 서울대학교 교육연구소(편), “전인교육”, 교육학용어사전, 삼성출판사, 1994, 590.

김민경, "현직 판사 '블랙리스트 재조사' 요구 11째 단식", 한겨례신문, 2017.08.21.

• 김보경, “유대인의 학습문화, 하비루타”, 45.
• 교육사전편찬위원회(편), “유아”, 735.

• 김송희, 세계화 속의 한국교육, 지식공감, 2012, 50에서 재인용.
• M. Sandel, “돈으로 살 수 없는 것들 – 무엇이 가치를 결정하는가”, 안기순 옮김,
• 와이즈베리, 2012, 213에서 재인용.

• 김태길 외, 현대사회와 윤리, 박영사, 1989, 82-89; 윤후정, 법여성학 - 평등권과 여성, 이화여자대학교출판부, 1989, 35.

• “중국의 대학은 보통 대학(大學, University)과 학원(學院, college)으로 나뉘며 대부분의 중국 대학생들은 ... 있다고 한다.”: 김송희, 세계화 속의 한국교육, 지식공감, 2012, 51.

1. 01 단 양서의 저자는 [姓, 이름]의 순서로 표기
   Vidal, M., L'atteggiamento morale, Cittadella, 1981.
2. 02 공식 문헌 : full name 및 서지사항 제시
3. 03 Article은 해당 페이지 전체 표기
   김보경, “유대인의 학습문화, 하비루타”, 층남교육 193, 2016, 102-105.

1)공식 문헌 2) 사전류 3) 단행본 4) Article 6) 학위논문 8) 신문 등

1. 01 한서, 양서의 순서
2. 02 한서는 저자의 가, 나, 다 순서/ 양서는 저자의 알파벳 순서
3. 03 동일 저자의 문헌(Article)이 여러 권(편) 있을 경우
   1. ① 연대 순서
   2. ② 두 번째 문헌(Article)부터는 저자명 생략하고 ,로 표기
4. 04 참고 문헌(Article)의 내용이 둘째 줄로 이어질 경우

   첫째 줄 첫 번째 단어를 기점으로 둘째 줄은 3칸 들여서 시작
   민경옥, 금강 녹조현상발생 특성 및 수질관리 방안에 대한 연구, 석사학위논문, 충남대학교대학원, 2016.
   M. Edward, “Early childhood Education – Research and policy in the UK”, 환태평양유아교육연구학회 한국학회 국제세미나, 2007, 39-57.

2016년 12월을 시작으로 유지, 발전시킬 것임.